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Programme de formation du formateur « coach»

Présentation générale du programme

CONTEXTE : Les organisations doivent de plus en plus faire face à des changements qui nécessitent régulièrement l’intégration de nouvelles habiletés, nouvelles connaissances, nouvelles attitudes, nouveaux rôles, nouvelles applications de lois, mises à jour de normes, ou de procédures.  Pour permettre à un formateur en position de coaching, soit celui qui entraîne à la tâche ou encore celui qui coach après ses formations, et qui forme sur le tas, de s’assurer que les savoirs passent en mode savoir faire et savoir être.

Cette formation vise l’appropriation des règles de l’accompagnement pour le formateur « coach ».  L’organisation s’assure ainsi que les formations sont rentables.

Compétence
Clientèle Pour le formateur qui doit accompagner l’intégration, le coach qui devient formateur et entraîne par le coaching, et pour ceux qui doivent entraîner à la tâche par le coaching.
Durée Deux jours
Objectif général:

Connaître les principes d’une pratique professionnelle en formation comme « Formateur- Coach ». 

 

Partie 1 :  LES STRATÉGIES DU COACHING : LES 3 PHASES

Objectif : À la fin du cours, l’apprenant(e) sera capable de :

1.1-Identifier des stratégies du coaching en respectant les trois phases de le la formation méthode MAP;

                     1.2-Réaliser efficacement un plan de travail pour coacher (stratégies MAP).

                     1.3-Structurer et organiser son intervention en coaching ou avant;

Partie 2 :  PRATIQUE DE SON COACHING

Objectifs : À la fin du cours, l’apprenant(e) sera capable de :     

  1. Identifier le besoin;
  2. Comprendre les trois types de rôle-conseil;
  3. Appliquer un style de leadership approprié en fonction de la maturité « connaissance-compétences- vouloir) de son apprenant;
  4. Adapter son style d’intervention pour supporter et diriger vers la bonne application pour l’intégration nouvelle;
  5. Différencier les particularités du rôle formateur et du rôle coach et comprendre comment ils se complètent ;


Partie 3 :  La MÉTHODE comme « Formateur-Coach »

Objectifs : À la fin de sa formation, l’apprenant(e) sera capable de :

  1. Appliquer efficacement toutes les règles pour le suivi et le support de l’enseignement dispensé ;
  2. Supporter son apprenant dans sa pratique de la nouvelle application ;
  3. Superviser les apprentissages et assister professionnellement ;
  4. Cibler les habiletés sur lesquelles le coaching doit s’effectuer ;
  5. Déterminer la méthode de coaching appropriée ;
  6. Préparer l’intervention (la rencontre) ;
  7. Créer des conditions facilitant le transfert des apprentissages ;
  8. Définir des objectifs d’une façon pertinente ;
  9. Coacher à partir d’objectifs et de résultats mesurables ;
  10. Développer différents types d’outils d’intervention et de suivi ;
  11. Identifier les résultats des interventions selon les outils et les stratégies choisies;
  12. Mesurer les résultats : évaluer d’une façon pertinente et adéquate avec le bon outil selon le contexte ;
  13. Faire les feed-back adéquat pour renforcer ou améliorer ;
  14. Connaître les différents types et modalités d’évaluation à la performance ;
  15. Identifier les difficultés, bien les cibler et y apporter le correctif approprié ;
  16. Repérer les blocages ;
  17. Appliquer les principes de la rétention, du transfert et de la maturation ;
  18. Planifier correctement un suivi adapté ;
  19. Créer un rapport de confiance ;
  20. Développer des communications efficaces
  21. Créer un climat ou la valorisation domine, où on se permet de grandir et de faire des erreurs.

 

Outil pédagogiqueLA TROUSSE DU COACH FORMATEUR de Marie-Pauline Rousseau

Activités pédagogiques :      Exposés théoriques et animation de la part de la formatrice.

Ateliers pratiques.  Jeux de rôle et visionnement sur vidéo.  Étude de cas en atelier de travail.  Application des formules et de stratégies étudiées dans des scénarios d’enseignement en atelier de travail.

ATTESTATION DE LA FORMATION

À la fin de son programme de formation, l’apprenant(e) recevra une attestation qui démontrera que la formation a été complétée avec succès et le nombre d’heures attribuées à cette formation.

Préparé par Marie-Pauline Rousseau

Formatrice et consultante
Animation Marie-Pauline Rousseau
Téléchargez le plan de cours (.pdf)