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Panier de gestion: Cadre supérieur 3-2-1

Compétences

Gérer efficacement à un haut niveau

Identifier ses compétences comme gestionnaire.

La personne démontre sa compréhension du rôle de gestionnaire leader de haut niveau tant sur le plan fonctionnel que sur le plan humain. Elle applique des principes pour exprimer efficacement ses compétences en gestion dans des situations difficiles et des contextes complexes.

Présentation générale de la formation

Dans le cadre de cette formation, l’apprenant développe des habiletés et des stratégies pour analyser des situations de gestion avec jugement, d’une façon efficace en tenant compte de tous les aspects de la gestion efficace à un haut niveau de performance et de l’application des compétences requises.  Prépare bien au test « Panier de gestion » traditionnel et objectif

Clientèle : S’adresse à tout gestionnaire qui souhaite se préparer à un haut niveau de gestion.

Durée de la session : en rencontre de « coaching » de trois heures ou formation d’une journée.

Objectifs généraux : À la fin de la formation, l’apprenant sera capable de :

  1. Gérer d’une façon stratégique des situations selon son niveau de gestion;
  2. Intégrer, parmi les compétences clefs et dans les champs fonctionnels et humains de la gestion, les compétences requises pour régler des situations complexes que rencontre le cadre de classes 1, 2 et 3;
  3. Comprendre les enjeux dans un panier de gestion;
  4. Comprendre les enjeux de la gestion à un haut niveau;
  5. Suivre des protocoles pour bien se faire comprendre lors de tests.

Contenu : Théorie sur les principes fonctionnels de la gestion et des aspects humains, des compétences exigées selon le cadre classes 1, 2 et 3, de la gestion des priorités.  Trucs et méthodes pour faire les bons choix  lors d’un panier de gestion objectif ou traditionnel.

Activités pédagogiques : exposés théoriques, exercices du panier de gestion, ateliers de travail individuel, exercices à développement selon le niveau de cadre un, deux et trois.

THÉORIES ET PRATIQUES TRADITIONNELLES ET OBJECTIVES AVEC INTÉGRATION DE LA THÉORIE

 

Compétence
Clientèle
Durée

Animation
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